E por falar em E-book...

E-Book é uma abreviação para “electronic book”, ou livro eletrônico: trata-se de uma obra com o mesmo conteúdo da versão impressa, no entanto, apresenta-se em forma de uma mídia digital.

Embora acreditemos que o um livro jamais deva ser substituído por um e-Book, o modelo eletrônico tem suas vantagens.

Além de ser portátil podendo ser baixado em questão de segundos, ele também é fácil de transportar: enquanto milhares de e-Books podem ser levados para cima e para baixo com o uso de um dispositivo móvel (como um pendrive), carregar dois livros simultaneamente é complicado.

O preço também é um atributo a ser levado em consideração, pois os e-Books, são fáceis de serem divulgados e são vendidos a preço consideravelmente baratos por seu baixo custo de produção.

Se você preferir, ainda pode pode imprimir o e-Book para ler confortavelmente em sua casa.

Os formatos em que os e-books são encontrados variam, sendo que os mais tradicionais são .pdf, .doc, .odt, .txt, .lit, epud e .opf; devido a essa variedade de extensões, foram desenvolvidos programas específicos para a leitura de e-Books – softwares que são capazes de reconhecer todos esses formatos e apresentá-los em forma de texto.

A criação de e-books nas escolas com os alunos é uma ótima prática da pedagogia da autoria, pois os próprios alunos compilam o que estão aprendendo na sala de aula, construindo seu próprio saber.

Para fazer um e-book, basta criar um arquivo no word, transformálo em pdf (existem vários sites que fazem a conversão on-line gratuitamente).

Após a conversão do arquivo, cadastre-se no site www.youblisher.com e faça o upload do arquivo!

Seus alunos vão adorar ver seus trabalhos publicados!

Conheça alguns e-books criados pelos alunos do Colégio de Aplicação de Cataguases:

http://www.youblisher.com/p/207125-Conhecendo-o-Brasil/

http://www.youblisher.com/p/249029-Pontos-Turisticos-e-Historicos-de-Cataguases-MG/

E o e-book que criei com sugestões de atividades práticas pedagógicas para o uso das tecnologias na sala de aula:

http://www.youblisher.com/p/249029-Pontos-Turisticos-e-Historicos-de-Cataguases-MG/

Webquest "A hora e a vez das Mídias Sociais"

No Curso PIGEAD, na disciplina "Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação" temos discutido acerca das diversas ferramentas tecnológicas disponíveis nos dias atuais, em especial as ferramentas da Web 2.o.

É inegável o fascínio que esses recursos exercem sobre crianças, jovens e adultos, sendo imprescindível sua utilização nas escolas atuais comprometidas com a construção do saber significativo.

Com base nisso, propusemos a participação dos colegas em Webquest, criada especialmente para discussão desse tema.

Para acessar a Webquest, basta clicar no link abaixo:

A hora e a vez das Mídias Sociais

Logo após a realização da tarefa, sugerimos que retorne ao blog e poste seu comentário para juntos avaliarmos as conclusões criadas a a partir das discussões propostas.

Amizade - Maurício de Souza

As Histórias em Quadrinhos são uma ótima maneira para que expressemos os nossos sentimentos e entendimento sobre a vida.

Veja abaixo uma maravilhosa história de Maurício sobre a Amizade!

Pós-Graduação "Língua, Linguagens e Literatura na Sala de Aula"

As Faculdades Integradas de Cataguases, ou FIC como é mais conhecida, está oferecendo um Curso de Pós-Graduação em "Língua, Linguagens e Literatura na Sala de Aula" onde ministrei a disciplina Tecnologias aplicadas na Sala de Aula.

O grupo é bastante animado e participativo, o que tornou a aula mais dinâmica e divertida.

A aula consistiu em uma troca de experiências muita rica entre as alunas. E eu, claro, aproveitei cada minuto com essa turma charmosa e criativa.

Assitimos vídeos interessantes sobre o tema Educação e Tecnologia e discutimos bastante sobre a utilização das mídias na sala de aula.

Assita ao vídeo "Tecnologia ou Metodologia" clicando no link abaixo:

O nosso objetivo maior durante a aula, além de discutir a importância das tecnologias na educação atual, foi desenvolver competências e habilidades no uso de ferramentas que possibilitem essa prática na escola.

Foi quando utilizamos ferramentas como as Wikis:a aula continua pela internet, o Software Hagaquê: Histórias em quadrinhos na sala de aula; o Software Audacity: criando podcasts com os alunos e a Webquest: uma aula diferente pela internet.

Estamos combinando um novo encontro para aperfeiçoarmos o uso dessas ferramentas e para utilizarmos novas ferramentas como o blog educativo, o E-book: livros digitais, Power Point, Excell e Word.

Caso queiram conferir as wikis criadas pelas alunas, seguem os endereços:

http://evaapsilva.wiki.zoho.com/
http://bgrenha.wiki.zoho.com
http://edileni.wiki.zoho.com
http://aprendendoaaprender.wiki.zoho.com
http://elianekta.wiki.zoho.com
http://tbspastore.wiki.zoho.com
http://tiaedi.wiki.zoho.com
http://sandradias.wiki.zoho.com
http://sandrea.wiki.zoho.com
http://professorapaula.wiki.zoho.com

Para ouvir os poemas gravados por elas, com o software audacity, acessem o site www.fafic.com.br e confiram no link "Pós-Graduação".

Até a próxima!

Reescrita de livros em Quadrinhos

Tornar os alunos autores de suas próprias histórias e ajudá-los a desenvolver habilidades de escrita, leitura e competências para bem realizar essas atividades tem sido uma busca incessante no meu dia a dia.

Criar quadrinhos é uma ativiade que envolve essas competências e habilidades e ao mesmo tempo diverte e encanta os alunos.

Pensando nisso, convidei os alunos do 6° ano da ETFG para criar uma história em quadrinhos de um livro que tenham lido e tenham gostado.

A atvidade foi realizada e os alunos se divertiram ao cumprir a tarefa.

Confira abaixo a HQ criada pela aluna Lara Guimarães Machado:

Para criar histórias em quadrinhos você também, acesse o site www.hagaque.cjb.net e faça o download.

Até a próxima!

E-book: livros digitais - parcerias que dão certo

Trabalhar com parcerias na escola sempre foi algo que me encantou e que tenho procurado exercer nos lugares por onde passo.

Primeiro porque é muito bom esse entrecruzar de disciplinas e depois, porque é divertido passear pela interdisciplinaridade que existe entre os conteúdos.

Estive trabalhando com meus alunos da ETFG/SEBRAE e do Colégio de Aplicação com a criação de e-books.

E-books são livros digitais que ficam disponíveis para leitura online.

Para criar um e-book você pode criar um arquivo executável(.exe) ou simplesmente criar um arquivo no Word e convertê-lo para PDF.

No Colégio de Aplicação a parceria se deu com a disciplina de Educação Física.

A professora Cristiane pediu aos alunos para pesquisarem diferentes esportes e suas regras.

Resolvemos, então, criar e-books e deixá-los disponíveis no site da FIC: http://www.fafic.com.br/

A atividade foi bem interessante e promoveu a troca de conhecimentos, a habilidade na pesquisa, competências para ler e escrever, desenvolveu a criatividade dos alunos e habilidades no uso das ferramentas do Word.

Os alunos se divertiram muito e eu também, claro!

E-book do aluno Leandro Posztbiegel do Colégio de Aplicação das FIC sobre Esgrima

Com os alunos da ETFG/SEBRAE, realizamos a criação de e-books a partir de um trabalho sobre os Perigos da Internet.

Os alunos criaram inicialmente apresentação de slides para mostrarem aos colegas o que tinham pesquisado sobre o assunto.

Os slides mostrarem diferentes facetas da internet, também os perigos e cuidados que devemos ter ao acessarmos a rede.

Logo em seguida, transformamos as apresentações de slides em e-books.

A atividade desenvolveu a habilidade de escrita, leitura, o senso crítico, a criatividade e a interatividade com os colegas.

E-book do aluno Márcio José Ferreira Júnior da ETFG sobre Fackers

O uso do Celular na Educação

Celular na Educação: atividades envolvendo o uso do celular e de tecnologias como o computador, Internet e softwares para ampliação das possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo realizadas com os alunos do Ensino Fundamental, do Colégio de Aplicação das Faculdades Integradas de Cataguases.

Justificativa:
O uso do celular vem sendo proibido na maioria das instituições de ensino causando muitas vezes, debates acalorados entre professores, diretoria e alunos.

Queremos mostrar através deste projeto que o celular pode e deve ser um aliado na hora de despertar o interesse do aluno pelos conteúdos trabalhados em sala de aula e ainda mostrar que sua integração, somadas ao uso das tecnologias disponíveis, às disciplinas pode promover o desenvolvimento do pensamento dos alunos, a oralidade e a escrita, valorizando a pedagogia da autoria.

Acreditamos que o diálogo seja a melhor maneira de descobrir e decidir quando, como e porque usar o celular na escola, ao invés da mera proibição.
Partindo destas discussões é que foi realizada a escolha do tema junto com os alunos aumentando, assim, o seu significado.

Aplicação:
Iniciamos as discussões com os alunos sobre o uso do celular na escola. O assunto foi debatido na sala dos professores e aprofundado na sala de aula com os alunos. Conversamos sobre como e quando acreditavam que o aparelho poderia ser usado na escola.

Alguns opinaram que o celular deveria ser liberado para uso quando os pais e os filhos precisassem se comunicar. Então, questionamos se eles achavam que também poderia ser usado para estudar algum conteúdo com a finalidade de se obter bons resultados na aprendizagem e como isso aconteceria.

A partir daí, começamos a elaborar com eles atividades envolvendo o uso do celular e do computador na educação.

As atividades envolveram todos os alunos do Ensino Fundamental II para o uso do celular na construção de mensagens de texto coletivo; gravação de poesias; gravação de entrevistas; coleta de imagens de pontos históricos e turísticos.

As atividades foram assim distribuídas:
6º ano I – Entrevistas realizadas através do celular com pessoas da comunidade sobre os cuidados que o ser humano precisa ter com a preservação do meio ambiente.
6º ano A – Construir uma história sobre o tema Meio Ambiente – A partir de um aluno e de uma palavra, os demais alunos constroem uma historia enviando mensagens através do celular aos colegas. Cada um deverá acrescentar apenas uma palavra ao texto e enviar ao próximo da lista.
7º ano – Poesia e celular – gravar uma poesia ou poema no celular e enviar para o e-mail: julianafic@yahoo.com.br.
8º ano – fotografias de pontos turísticos – fotografar os pontos turísticos de Cataguases, elaborar sua descrição e montar apresentação de Power Point.
9º ano – fotografias de obras artísticas: arquitetura, escultura, paisagismo e pintura – Djanira, Portinari, Hotel Cataguases, Colégio Cataguases – elaborar sua descrição e criar um Fotolg.

As atividades foram publicadas e podem ser acessadas no Site da FIC: http://www.fafic.com.br/

Resultados:

Acreditamos que o desenvolvimento deste projeto permitiu, além da conscientização da importância de melhor uso do celular, também o incentivo à aprendizagem nos conteúdos do núcleo comum, a prática da escrita através do uso do celular, a habilidade no ato de fotografar, detectar e coletar imagens dos pontos turísticos e históricos de Cataguases.

As competências e habilidades adquiridas, aliadas ao uso de tecnologias como computador, editores de texto, Wikis, apresentação de slides e elaboração de projeto da autoria, envolveu áreas de conhecimento como: Artes, Geografia, História e Língua Portuguesa.
Muitos alunos produziram suas próprias poesias, caracterizando o projeto com o uso da Pedagogia da Autoria e o ensino centrado no aluno.

Com as habilidades alcançadas através da atividade averiguamos que os alunos ampliaram sua nova visão acerca do uso do celular e conheceram uma forma lúdica e divertida de aprender os conteúdos e desenvolver as competências almejadas pela escola.

Tecnologias na Educação: a importância das novas mídias na formação do professor

Por Juliana Iennaco
Publicado 2/12/2009 na WebArtigos.com


Neste artigo falo da importância da formação do professor para inserção das tecnologias no universo escolar e dos desafios encontrados na busca por essa realidade. Procuro mostrar, também, o quanto é importante refletir sobre as mudanças educacionais provocadas por essas tecnologias, propondo novas práticas docentes e buscando proporcionar experiências de aprendizagem significativas para os alunos.

Para ler o artigo na íntegra, clique no link abaixo:

Artigo

Webquest de Natal!

Oi, pessoal!

Já vimos em uma postagem anterior o que é Webquest e qual a sua aplicação na sala de aula.

Aproveite a proximidade do Natal e prepare uma Webquest para seus alunos.
Eles vão adorar e sentir o quanto são importantes para você quando virem o nome de sua turma mencionada na Webquest preparada especialmente para eles.

Os resultados são gratificantes!

Veja nos links abaixo como criar uma Webquest, visite a Webquest que criei para os alunos do Colégio de Aplicação das Faculdades Integradas de Cataguases e aproveite para criar a sua!

Webquest de Natal

Como criar uma Webquest

Minha vida tecnológica


Estive pensando...

Se eu fosse um programa seria o Windows, pois realizo multi-tarefas todo o tempo: casa, trabalho, estudos, lazer...

Pensando bem, acho que seria o hagaquê, pois o tempo todo estou importando imagens e criando legendas que formam a história em quadrinhos da minha vida.

Quem sabe não fosse melhor ser o moviemaker? Com todas as imagens em movimento formando flashes do que passou?

As vezes tenho preguiça e pareço o power point... e as fotografias da vida passam bem devagar....

Em outras sou o audacity.... capturando apenas os sons da natureza.... e imprimindo neles muitos efeitos....

No fim do mês, pareço mesmo o excell.... fazendo contas pro dinheiro dar...

Mas também sou Access, mantenho o que interessa, e as vezes nem tanto, bem guardado no meu banco de dados.

Ah, que pena! Embora mantenha o interesse em realizar tantas atividades, não sou um computador novinho para suportar tantos programas... minha memória já não comporta... acho que vou desligar...

Opa! Desligar não! Vou dar um logout e começar tudo de novo!